首設住宿班！海淀這所優質高中迎來全面爆發年

在名校林立的海淀，北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校一直是家長在擇校時，公認的“高性價比”之選。

這樣的印象，得益于學校多年來穩扎穩打的辦學實力。

不拼超級生源，拼的是“精準培育”的加工能力；不高調張揚，但用連續多年高位增長的成績單為自己背書。

作為北京市優質高中、海淀區示范高中、海淀區首批科學與技術高中、全國課程改革骨干教師研修基地、“英才教育”中學基地校，依托海淀教師進修教育集團，學校持續深化課程與教學改革，讓每一位學生獲得真實成長。

2026年，海淀進修實驗學校迎來多項關鍵調整，可以說是近幾年變化最大的一年：首次開設住宿班、集團直升計劃擴招、啟動“未來科學家”項目……

看來，是時候該重新認識海淀進修實驗學校了。

首設住宿班

有望成為新“引擎”

今年，海淀進修實驗學校新增住宿班（統一招生02專業），面向海淀招60名學生。這也是近年來首次招住宿生，解決了家住得遠、通勤不便家庭的擇校痛點。

據介紹，學校三年住宿規劃非常科學：高一、高二住宿位于八里莊北里20號（海淀進修實驗學校南校區），日常授課全部在本部；高三住宿和上課地位于海淀進修實驗學校香山分校，吃住學一站式閉環。

香山分校遠離市區，環境安靜，更適配高三高強度的沖刺節奏。此外，規律的作息保障了充足的睡眠和學習精力，統一的晚自習和教師即時答疑提升了問題解決效率，遠離電子產品干擾營造了更專注的學習氛圍，而集體生活則鍛煉了學生的自律、溝通與協作能力。在這種一體化的辦學模式下，住宿班往往能取得不錯的成績。

放眼近兩年北京各高中新增的住宿班，已有多個樣板，用成績證明了住宿班的教育增值力。

如今，海淀進修實驗學校增設住宿班，科學的三年住宿規劃，以及與本部一體化的管理模式、師資隊伍，值得期待。

在北京高中升學逐漸減少單純靠考分升學的人數比例，增加多元渠道，鼓勵教育集團建立連續培養機制的政策導向下，海淀進修實驗學校新增住宿班恰逢其時。

此舉將有利于集團直升政策、貫通培養模式的落地實施，也有助于集團校留住優秀生源。

新增集團直升計劃、

“未來科學家”項目

貫通培養再上新臺階

在“多渠道、新載體”的教改思路下，北京市進一步深化新型集團化辦學改革，加大貫通培養力度，構建長鏈條貫通培養育人新生態，著力打通人才培養的斷點和堵點，破解小升初適應困難、初升高學科斷層、高中與大學專業脫節等問題。

在此背景下，海淀進修實驗學校今年在貫通培養上連落三子。

一是集團直升擴招。

今年，海淀進修實驗學校集團直升計劃大幅擴招。對于集團內的初中學生來說，提前鎖定本校高中、走貫通培養的機會大幅增加，升學穩定性顯著提升。

學校成立了隸屬于昆玉書院的直升部，進行集團一體化管理。直升部共享昆玉書院的優質課程，擁有專屬開發的課程體系。

國家課程以單元整體教學、分水平學案設計為特色，確保高考競爭力。如高一政治備課組開發的“白寶書”分層學案，從1.0迭代到2.0，實現“一本學案，兩種教法”，讓不同起點的學生都能獲得最大提升。

強基計劃課程與清華大學、中科院、中國社會科學院等合作開發強基課程。數理方向包括高等數學、大學物理先修、強基真題專項訓練；人文方向包括古文字學、歷史學、哲學導論等。這些課程直接對接頂尖高校的強基校測內容。

榮譽課程與前沿課題，與中科院微生物所合作，開設“微生物耐藥性研究”“真菌天然藥物發現”等十多個真實科研課題，學生進入國家實驗室，在科學家指導下完成小論文。

據了解，昆玉書院成立于2019年，是海淀進修實驗學校“精準培育”的旗艦項目，旨在為學有余力、具有創新潛質、有志于基礎學科或前沿科技的學生，提供一個“學術+個性”的卓越成長平臺。

二是啟動“未來科學家”項目。

前不久，海淀進修教育集團攜手中國科學院微電子研究所、理化技術研究所、微生物研究所、植物研究所，重磅啟動“未來科學家”項目，同步舉行科教融合基地、聯合實驗室揭牌儀式，開啟協同育人深度合作。

集成電路制造技術、低溫科學與技術、微生物多樣性與資源創新利用三大全國重點實驗室，同步落地海淀進修實驗學校，以物理、化學、生物、地理四大學科為根基，將芯片研發、先進材料、生命機制、生態保護等前沿科研內容系統轉化為中學生“可探究、可創新”的實踐課程體系。

項目依托“校內實訓+中科院實踐”雙場景，構建從興趣激發到創新拔尖的完整育人閉環。校內理科教師、教研員、中科院專家三方合力鍛造四大“學科+”校本課程，每學期由中科院定向開發4套科研子課題，學生組建項目小組深度探究，年末組織課題答辯與成果展示，全鏈條還原真實科研規范。

三是成立昆玉人工智能實驗班。

近日，學校與國內領先的云服務商北京金山云網絡技術有限公司共建昆玉人工智能產教融合實驗室與昆玉人工智能實驗班。

該實驗班搭建集課程體系、實踐平臺、研學通道于一體的全新培養體系，致力于打通從課堂學習到產業實踐的完整鏈條，培養有根基、能動手、有格局、善創造的拔尖創新后備人才。

據介紹，雙方將聯合成立教研組，共同開發AIoT課程體系，企業工程師與學校教師聯合備課、聯合授課。實驗室將承擔信息科技課“物聯網模塊”的日常教學，同時也支持實驗班的項目式學習和課題研究。

實驗班構建了 “三層六維” 相互銜接的課程體系，從課堂學習到產業實踐，層層遞進。

夯實根基層，既開齊開足數學、物理、語文、英語、思政等國家基礎課程，也面向全體學生開設AI素養課程，建立完整的AI認知框架；

拓展能力層，由金山云技術專家與學校教師聯合開發AIoT智能場景搭建、AIGC工具應用等校企共建課程。同時整合信息學競賽、人工智能奧林匹克等優勢項目，借助金山云大學合作資源對接高校實驗室，支持學生開展真實問題導向的科研項目

連接產業層，學生將走進算力基礎設施、研發中心、黑燈工廠等產業一線，在真實的研發與生產環境中完成實踐任務；與金山云工程師一對一結對，參與真實工作流程，像工程師一樣體驗從需求分析到方案交付的完整過程。

在這里，學生既能筑牢學科根基，也能在真實的產業場景中練出真本事。

三大落子，一個打通學段壁壘，一個連通科研院所，一個鏈接產業前沿，共同指向學校在拔尖創新人才長鏈條培養上的深遠布局。

編輯 | 京教君

素材來源 | 北京市海淀區教師進修學校附屬實驗學校

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