江蘇
扎根片區半個多世紀的天生港中學
官宣擬于今年下半年整體遷入天生港小學
兩校整合為九年一貫制學校
老校區即將退場的消息刷屏網絡
評論區滿是網友對青春的不舍
根據市教育局官方公示消息
“學校辦學年代久遠，校舍及設施陳舊老化，更新改造投入績效不高，且遠離施教區人口居住地，通勤時間長。”
每一條都直指老校發展困境
簡單來說“生源太少撐不下去”是這次搬遷最直白的底色
天生港中學的退場，并不是個例
近兩年來
城南小學、虹橋三小等老牌學校
陸續縮減招生規模、暫停一年級招生
一邊是邊緣老校不斷縮編、合并、撤并
另一邊，頭部名校早已不堪重負
前段時間，南通田家炳中學
初三足足44個班的消息引起熱議
如此辦學規模下，只能拆分安置
1-10個班級留在南園本部
剩余30多個班級整體遷往學田校區
優質名校擠破頭，普通片區學校留不住生源
家長都希望孩子能在名校就讀
生源持續向頭部名校集中
普通學校招生逐年縮水
倒逼教育部門啟動合并、撤校、縮班調整
而學校一合并、一縮減
家長更不愿就近入學
拼盡全力擇校，惡性循環就此形成
天生港中學的搬遷是南通教育轉型的縮影
但是調整不能只停留在“硬件整合”層面
學校合并拆分只是調整手段，而非最終目的
單純把生源稀少的老校合并
卻沒有同步均衡師資、教研資源、升學配套
只會讓教育“貧富差距”越拉越大
教育資源均衡的終極目標
是讓每一個南通孩子
能在家門口享受到公平、優質的義務教育
期待未來的校園調整
不再只有老校退場的遺憾
更多看得見、摸得著的均衡發展
讓片區學校重新留住生源
讓家長不必再為擇校奔波焦慮
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