如果你覺得壓力很大，不妨看看隔壁的印度高考生

事實證明，哪怕是高考這件事，它的抽象程度也可以分為四個等級：

輕度、中度、重度、印度。

你體驗過開掛的快感嗎

在游戲界，曾有這樣一句話：“大家都開掛，就等于沒有人開掛”。代入到我們的老鄰居印度身上，它則變成了：“如果所有人都在高考里作弊，就約等于沒人作弊。”

和國內的高考機制不同，印度的高考系統主要由春季畢業會考、學科入學考試這兩大部分組成。舉個例子，阿強在順利畢業后想成為一名醫生或工程師，那么他就必須額外參加NEET醫學專業聯考、JEE工程專業聯考，才能擁有入學的機會。

俗話說有人的地方就有江湖。

作為人生中為數不多能“逆天改命”的機會，僅在2024年就有240萬印度考生去爭奪醫學院的11萬個入學名額。而在這11萬個入學名額里，只有約6萬人能加入公立院校，剩下的人只能扛著近10倍的學費差價入學私立院校，隨后將大部分精力都押在償還貸款上。

這時候為了能讓自己的“寶貝疙瘩”脫穎而出，盤外招就成了印度家長的共性選擇。

2026年，21歲的印度考生赫里蒂克·米什拉因NEET考試成績作廢而崩潰上吊。這一切的起因，則是因為早在考試前兩天，那些擁有“鈔能力”的考生就已經拿到了全套試卷+答案的PDF文件。

正因如此，由于部分學生考出了滿分的逆天成績且上交了雷同卷面。所以印度官方也決定集體作廢本輪NEET考試，擇良辰吉日再度開考。

但這對于米什拉因這類窮苦學生而言，無疑是毀滅性打擊。

且不談再次考試仍有泄題的風險，每天至少學習10小時、脫產備考1-2年的經歷也早已讓他們的精神、經濟瀕臨崩潰。對這種學生而言備考本身就是一種折磨，此時再脫產重回那種“地獄般”的日子，無疑是令人無法接受的。

不過話又說回來，在印度這片神奇的土地上，考場作弊并非僅有“比拼鈔能力”這一種方式。如果老爹的身體素質尚可，那么和其他家長組隊翻墻爬樓為孩子送上小抄，也是一種頗有性價比的選擇。

閱卷系統翻車是什么體驗

就像開頭說的一樣，哪怕是高考這件事，它的抽象程度也可以分為“輕度、中度、重度、印度”。而考前泄題、家長遞小抄、考場為了防止學生作弊，給每人的頭上都套了個紙箱這種事，只能稱得上印度版本里的“輕度、中度”。

真正的重頭戲，還要看今年的“印度高考閱卷系統翻車事件”。

簡單來說，為了防止傳統的閱卷老師幫忙作弊、閱卷失誤等問題，印度在2026年推出了數字化閱卷改革，決定借助OSM系統來大范圍代替人工。

聽起來很科學對吧，但這事兒壞就壞在程序還沒有人靠譜。

相關報道指出，當下已有超40萬名學生提交了答卷復核申請。只因為他們發現系統不僅打分失準、漏判問題、字樣模糊。甚至還會把8頁試卷漏掃成6頁，把考生A的試卷分配給考生B，然后再隨機挑選一個幸運兒把他的卷子記在考生A名下。

壞消息是，已知部分考生發現自己被系統隨機賦分，那么大部分對成績不滿的孩子，也自然會因為懷疑系統出了BUG來查詢原始試卷，要求重新評分。但這一套流程可不是免費的，除購買答卷的掃描版需要700盧比以外，核對分數、復核指定試題答案的價格也分別為500盧比、100盧比/次。

代入到國人眼里，盡管單題7元的核查價并不算什么。

但聯想到印度有50%的群體年收入僅為53610盧比，這對他們而言仍是一筆不小的開支。

所以好消息是，盡管CBSE搞砸了閱卷系統，但他們仍“貼心”地為當地學生提供了100盧比購買掃描件、100盧比核對總分、單題核查25盧比的優惠價。

不答給0分，答錯扣1分

位于印度拉賈斯坦邦東部的科塔市，曾因為工業體系日漸衰弱而被迫轉型。由于當地有一定的工程師儲備，所以1995年，受益于教育資源的相對充裕，共有49名學生在這里補習后如愿考入了印度理工學院。

而科塔市本身也因為這件事一戰成名，最終在吸引眾多學子前來“修煉”之余，成為了整個印度最著名的補習城市之一。

在數據層面，如今每年約有20萬以上的考生在科塔復習。每周7天的學習計劃、每天至少18個小時的學習時間，也讓補習和因此衍生的衣食住行等消費，為科塔帶來了每年數百億盧比的收入。

老實講。

成為工程師、醫生、律師這類夢想，并不是讓印度年輕人一窩蜂來到科塔市的全部原因。另一個重要因素，則是印度高考引入了對學生極不友好的“扣分制選拔模型”。

舉個例子，阿強的夢中情校是印度理工。

為了考上這所學校，他首先要參加印度官方組織的畢業考試，并在考試中取得前20%的成績來換取參加JEE考試的入場券。

在“干掉”80%的同齡人后，由印度理工自主命題，且難度遠超高中知識點，方向涵蓋物理、化學、數學這三大科目的JEE初試，又會用“答對得4分，不答不扣分，答錯扣1分”的選拔方式，再次清退80%的考生。

將極少數兼顧知識深度、抗壓能力的尖子篩選出來后，他們又會在JEE復試里借助多選題、主觀題等概念進行額外選拔。直至將勝者集合在一起，用5天的時間對他們進行面試。

已知考試難度遠超日常教學內容，且最終的成績排名決定了事后孩子們選擇專業的順序。所以想要在這場游戲中脫穎而出，如愿學習計算機、人工智能等熱門專業，就必須參與專門的培訓，盡一切可能去豐富自己的“武器庫”。

經歷了如此強大的備考、篩選強度，也難怪個別印度考生在臨門一腳時得知“考試成績集體作廢” “閱卷系統翻車”等消息后，會因為對方的不專業而精神崩潰……

參考：

紅星新聞：印度醫學高考泄題案已逮捕7人，不排除有公務員參與其中，已考三次的考生上吊自殺

極目新聞：答題卷掃描缺頁、試卷錯配、打分失準，印度“高考”數字化閱卷錯誤百出，引起大批學生和家長不滿

紅星新聞：家長翻墻幫學生作弊，還有考點老師幫忙答題，印度“醫學高考”作弊猖獗

時代周報：印度高考有多卷？考不上印度理工，就只能去麻省理工了

鳳凰WEEKLY：世界第一內卷國印度，真正的“高考地獄”