山東
期末考試快到了，進入備戰狀態，復習課本，開始刷題做起來。
有經驗的老師發現一個現象：上課問孩子：“孩子們都聽懂了嗎？”孩子們點點頭，但一做題，原形畢露，該不會的還是不會，經常做錯題。
上課感覺聽會了，只是孩子認為自己聽會了，是一種輸入;做題是一種輸出，是真正檢驗到底會還是不會。
從聽懂到學會中間差的是獨立思考，獨立做題，學習最終是落實到做題和試卷上，做到真正理解，做對題目。
從聽懂到學會，嘗試這3個方法：
1、當小老師
讓孩子當小老師，把重點題目講一遍，也就是“費曼學習法”，在講的過程中，遇到停頓，大概是此處不明白，翻看課本或例題，精準補課，什么時候孩子講通順了，說明這道題就明白了。
我家二寶喜歡給同桌講題，有次數學小測驗，他們兩個分數都不錯。孩子說：“我給他講不明白題就難受。”給同學講題，自己也等于復習鞏固，一舉兩得，幫助了別人也幫助了自己。
2、刷錯題
孩子第一遍做錯沒關系，錯題刷三遍，一題多練，舉一反三，吃透原理和規律，下次碰到這種題，不管再怎么變化，也不會做錯，真正地學會一道題，比不停止地做新題要有效果。
3、做真題
做真題試卷，限時做，模擬真實考試的場景，不看書，不問別人，讓孩子全神貫注做題，做完題檢查對照，沒有掌握的題再糾錯改正，復盤弄懂。
平時孩子做錯題正好是暴露弱點的機會，專門抽出大段時間復盤，錯題反復刷，最終的結果是會了就可以了，鼓勵孩子，保持好愉快的情緒和心態。
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