成都中考今日錄取啟動，十年前那個選職校的少年，收到了985博士錄取通知

今天，成都中考錄取正式開始。無數(shù)家庭緊盯屏幕，等待那張通往普高的“入場券”。

而在十年前，一名高中生卻主動放棄了這張券。他從普高輟學(xué)，走進(jìn)職校，走了一條在當(dāng)時看來“向下”的路。

當(dāng)時他以為“讀書無用”，直到職校老師、學(xué)長學(xué)姐用親身經(jīng)歷告訴他，學(xué)歷依然重要；而隨著學(xué)歷一路提升，他發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)術(shù)產(chǎn)生了真正的興趣。

專升本、兩次考研、一次考博，他完成了從職校生到985博士的跨越。

他叫趙屺木，再過兩個月將正式成為重慶大學(xué)的博士研究生。

曾經(jīng)，職校生常被貼上“學(xué)歷低”“成績差”的標(biāo)簽，但趙屺木的故事正在改寫這種刻板印象。如今，越來越多地方的職校正成為家長和學(xué)生眼中的“香餑餑”。今年，北京、廣州、成都等地相繼出現(xiàn)了職校報名熱現(xiàn)象。

起點不能決定終點，職校生同樣可以擁有開闊的未來。趙屺木的經(jīng)歷或許能讓更多正在糾結(jié)普高還是職校的家庭，重新理解“起點”這個詞的分量。

一切的開始，始于一個“叛逆”的選擇。

2016年，還在成都大學(xué)附屬中學(xué)讀高二的趙屺木做了一個讓父母震驚的決定——輟學(xué)，去讀職校。

高中的高強度節(jié)奏讓他疲憊不堪：早上6點到校早讀、晚自習(xí)上到晚上9點多、睡眠嚴(yán)重不足。而那時候，“讀書無用論”正在同學(xué)圈里蔓延。“班上有個同學(xué)說，他表哥沒讀過書，在一個酒店當(dāng)前臺，一個月掙一兩萬不是問題。”趙屺木回憶道。

父母從憤怒到無奈，最終選擇了接受。“他們想，孩子到了叛逆期，去中職學(xué)一門技術(shù)也挺好。”就這樣，趙屺木進(jìn)入了當(dāng)?shù)匾凰殬I(yè)中學(xué)，學(xué)習(xí)會展策劃與管理專業(yè)。

他原本以為自己會在職校渾渾噩噩地混日子，進(jìn)去后卻發(fā)現(xiàn)，事情和想象的不太一樣。“在一群叛逆的學(xué)生里面，我反而成了比較乖的那個。”老師對他的鼓勵自然更多，“他們經(jīng)常跟我說，起碼得有個專科文憑”。

但真正在他心里埋下升學(xué)種子的，是專業(yè)課老師萬老師。萬老師是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的本科畢業(yè)生，到中職實習(xí)，因為修了金融和會展雙學(xué)位，在職校生眼中成了“很厲害”的人。為了激勵學(xué)生，他專門把自己的畢業(yè)證書帶到課堂上給大家看。“川農(nóng)是211，對我們職校生來說太遙遠(yuǎn)了。”趙屺木說，但正是這份“遙遠(yuǎn)”，讓他第一次對好學(xué)校生出了向往。

2018年，抱著“起碼有個專科文憑”的心態(tài)，趙屺木通過對口單招進(jìn)入了成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在那里，隨著接觸的社會實踐越來越多，他也逐漸感受到了學(xué)歷的分量。

學(xué)校為幫助學(xué)生就業(yè)，提供了大量深入行業(yè)的實踐機會：不是簡單的現(xiàn)場服務(wù)，而是真正走進(jìn)組委會辦公室，參與展商對接、流程統(tǒng)籌等核心工作。他還參與了四川文旅資源普查的一個項目，跟著團隊去了瀘州古藺縣做實地調(diào)研，“那是我真正意義上第一次做調(diào)研，還見了縣里的縣長”。

這些實踐經(jīng)歷讓他觸摸到社會運轉(zhuǎn)的肌理，也越發(fā)清晰地感知到學(xué)歷帶來的隱形門檻。尤其是一次國企會展公司的實習(xí)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)身邊成都大學(xué)的本科生待遇明顯更好時，內(nèi)心的落差驟然浮現(xiàn)。

“不再相信‘讀書無用論’了。只看能力不看學(xué)歷，那是不可能的。”此外，越來越多的新聞報道、學(xué)長學(xué)姐就業(yè)后的真實反饋，都在告訴他同一個事實：學(xué)歷很重要。

于是，他下定決心提升學(xué)歷。2021年，趙屺木成功專升本，考入成都大學(xué)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)。

然而，進(jìn)入本科并沒有換來家里人態(tài)度的改觀，他印象最深的是某個親戚的一句話——你的書別讀了，還不如去春熙路賣烤魷魚。親戚對他學(xué)歷的偏見，像一根細(xì)針扎在心底。在學(xué)校，他也始終“憋著一口氣”，想證明專科生不比本科生差。

“這些東西形成了一種內(nèi)驅(qū)力，讓我不斷想在學(xué)歷上尋求提升和突破，去證明自己：雖然起點不高，但一樣可以做得很好，一樣可以達(dá)到某種程度的學(xué)歷。”趙屺木說。

于是，他又踏上了考研之路。第一次失利后，他沒有放棄，在老師的鼓勵和幫助下再次備考，最終考入西南財經(jīng)大學(xué)攻讀碩士研究生。

“實話實說，專科生的實操技術(shù)毋庸置疑，但理論基礎(chǔ)確實比較薄弱。”他坦然承認(rèn)，進(jìn)入本科后明顯感到自己和其他人在知識體系上的差距。但恰恰是這些短板，讓他更拼命地追趕。

回頭看，那次高中輟學(xué)的“叛逆”更像一次迷路，而之后的每一步，都是在重新問路、重新出發(fā)。考上碩士，是這條路上的又一個新起點。

收到西南財經(jīng)大學(xué)碩士錄取通知時，趙屺木發(fā)了那條朋友圈——我是家里第一位碩士，也一定會是家里的第一位博士。那時的他，心思依然單純：要證明給所有人看，專科生也能走到更高的地方。

他沒想到的是，碩士階段遇到的導(dǎo)師盧老師，徹底改變了他的人生軌跡。

“盧老師的學(xué)術(shù)能力很強。像我這種低學(xué)歷出身、理論基礎(chǔ)不牢靠的學(xué)生，我本以為自己沒資格進(jìn)他課題組。”趙屺木說，通過師姐的推薦，加上自己反復(fù)給老師發(fā)簡歷，他才終于被看到，進(jìn)入盧老師門下。

盧老師對學(xué)生分類而教：就業(yè)導(dǎo)向的學(xué)生，不要求寫論文，想實習(xí)就去實習(xí)；學(xué)術(shù)導(dǎo)向想讀博的學(xué)生，就跟著他寫論文，他會從0到1地帶。

趙屺木選擇了學(xué)術(shù)導(dǎo)向。彼時，盧老師也說了一句讓他至今難忘的話：“你要做好心理準(zhǔn)備，這條路很苦，需要你有很強的韌性。如果決定了，我以后要把你當(dāng)博士來培養(yǎng)了。”也是這句話，給了他許多激勵。

從此，師兄胡偉良帶他寫論文，“他沒有嫌棄一個什么都不懂、剛上研究生、學(xué)術(shù)基礎(chǔ)也不好的學(xué)生，愿意帶著我一步一步耐心去做，這真的很難得”。

他還記得自己跟著師兄做的第一篇論文，他負(fù)責(zé)引言、文獻(xiàn)回顧、適當(dāng)解釋實證結(jié)果：“其實很簡單，沒有涉及復(fù)雜模型，但我第一次做錯了很多，第一篇小論文就改了十七八版。過程很繁瑣，師兄特別忙，但還是耐心地教。”

在這個過程中，他對學(xué)術(shù)研究越來越著迷，“經(jīng)濟學(xué)講究因果推斷，去看一件事情對另一件事情的影響，去探尋世界萬物之間的因果關(guān)系。我想去關(guān)注具體的群體，他們會面臨什么問題？哪些政策能影響他們？怎樣提高他們的福利水平？”

后來，正是跟著盧老師和師兄完成的一篇論文，成為他考取重慶大學(xué)博士的“敲門磚”。論文研究城鄉(xiāng)流動人口與留守群體經(jīng)歷，被JCR一區(qū)的SSCI期刊《Applied Research in Quality of Life》接收，這也是他第一篇學(xué)術(shù)論文。

“我沒有想過放棄，特別是后來當(dāng)我把學(xué)歷崇拜轉(zhuǎn)化為自己對人生探索的興趣后，會更想去做這件事。”趙屺木說，雖然大家都在談學(xué)歷貶值，但如果想更深入、更全面地了解這個世界，博士階段的訓(xùn)練無疑更為系統(tǒng)和深刻。

從專科到博士，他跨越的不僅是學(xué)歷階梯，更是一場自我認(rèn)知的蛻變——曾經(jīng)的“證明自己”，變成了“找到自己”。他不再需要用別人的眼光來丈量價值，而是開始追問自己：我想研究什么？我能為這個社會貢獻(xiàn)什么？

2026年成為趙屺木人生的轉(zhuǎn)折點。他考上了博士，從中職到專科、專升本、211碩士再到如今的985博士生，他在朋友圈里寫下：我終于成為了一名“勉強合格的冒險家”。

但這句話背后，藏著他作為一名職校生，十年如影隨形的自我懷疑。

“我認(rèn)為，我應(yīng)該是屬于資質(zhì)低劣且遲鈍的一類人”“對于資質(zhì)低下的我來說，我從不認(rèn)為是我加入了師門，而是師門收留了我”……這些他發(fā)布在朋友圈的句子里，無一不透露出他深埋心底的不自信。

談及這些，趙屺木細(xì)數(shù)起自己的“短板”：高中輟學(xué)、缺乏堅持的恒心、自制力差、沒參加過高考；專科沒有學(xué)過高數(shù)課，如今很多研究方法“只會用，卻難以解釋其中的數(shù)學(xué)原理”……

“這些是不是都是資質(zhì)低劣的體現(xiàn)？”他反問道。

但幸運的是，自我懷疑從未讓他停下腳步。看到重慶大學(xué)博士擬錄取公示名單后，他高興了不到一個小時，便開始擔(dān)憂未來能否順利畢業(yè)的事。

“有人用大模型一天生成了20篇規(guī)范論文，可以預(yù)見的是，實證研究的專業(yè)壁壘逐漸崩塌，未來可能更多拼的是選題方面的創(chuàng)新。”趙屺木說，自己現(xiàn)在正忙于挖掘論文方向，同時還要應(yīng)對提前進(jìn)組的安排：“重慶大學(xué)的博士導(dǎo)師說，可能過幾天就要提前開組會，跟著做教育部的課題了。”

學(xué)術(shù)之外，趙屺木還面臨經(jīng)濟壓力。父母希望他盡早工作成家，并不支持他持續(xù)深造。當(dāng)初得知他考上碩士，父母就曾明確表態(tài)：“既然你選擇讀研，學(xué)費自己承擔(dān)”。

當(dāng)時專碩一年15000元的學(xué)費，對趙屺木來說是一筆不小的負(fù)擔(dān)。但這反而逼出了他的韌勁。他選擇帶考研專業(yè)課、售賣復(fù)習(xí)資料，從中賺取學(xué)費和生活費。“我善于在一個看似不利的事情里找出對自己有利的東西，”他說：“帶專業(yè)課既掙了錢，又把知識學(xué)了一遍。”

他每年只帶三到五個學(xué)生，足夠湊齊15000元學(xué)費和生活費即可。今年，他帶的五名學(xué)生全部考上了碩士。

而父母嘴上雖說著不管，但聽到他考上博士，終究還是高興的。“他們說可以承擔(dān)第一年學(xué)費，后面自己想辦法。”趙屺木笑著說道。

十年前從高中輟學(xué)的少年，再過兩個月將步入重慶大學(xué)，繼續(xù)追問這個世界。他的故事也印證著一個道理：起點決定不了終點，職校生同樣可以擁有開闊的未來。

不過，趙屺木也提醒道：“能提前想好方向，盡可能提前。以我自己為例，27歲入學(xué)讀博，順利的話31歲畢業(yè)。走學(xué)術(shù)道路要在35歲前出成果，留給我的時間，不多了。”