陜西
長期以來很多高校的育人模式存在明顯短板，只重視紙面成績與課內學習，缺少情緒疏導渠道，同時課堂理論與社會現實嚴重脫節，學生長期處于高壓刷題狀態，極易滋生焦慮、厭學情緒，也難以將書本知識轉化為解決真實社會問題的實操能力。江西財經大學常態化舉辦多場露天草地音樂會舒緩學業壓力，同步組織大規模青年志愿者投身城市賽事、公共閱讀公益服務，以文娛調節內心狀態、以志愿實踐落地專業學識，兩條育人路徑相互配合，打破課堂學習單一局限，塑造兼具松弛心態與社會擔當的立體優良學風。
2025年蛟橋園北區多場草地音樂會接連落地，財政稅務學院與公共管理學院聯合主辦的活動吸引近千名師生齊聚綠茵場地，數字經濟學院聯動吉他協會打造仲夏夜音樂專場，統計與數據科學學院面向新生開設迎新音樂會。星光、草坪、樂曲搭建起輕松舒緩的校園場景，學生暫時脫離課本、論文、備考帶來的緊繃感，在集體音樂氛圍中釋放積壓已久的負面情緒。校內心理健康教育中心針對草地音樂會的育人價值作出總結，優美旋律能夠深度浸潤內心、舒緩心理內耗，只有懂得合理安放自身情緒的學生，才具備長期攀登學術高峰的穩定心態。
單純放松不足以完整塑造完整學風，志愿服務活動完成理論與現實的雙向銜接。2025年南昌馬拉松賽事期間，三百五十五名江財青年志愿者全程提供秩序維護、路線指引、補給分發等專業保障工作，運用管理學、統計學相關知識統籌人流秩序；經濟學院長期運營孺子書房書香志愿項目，定期前往社區開展閱讀推廣；計算機與人工智能學院在世界讀書日打造校園全民閱讀主題活動。課堂上學習的經濟規劃、數據分析、公共管理理論，全部落地到城市公共服務場景，學生在真實服務過程中發現知識的實用價值，主動拓展學習深度，擺脫只為應付考試的短視學習思維。
文娛活動與志愿服務形成完整互補循環，音樂活動負責調節身心彈性，避免長期高壓帶來學習倦怠；志愿公益賦予專業學習現實厚度，讓學生建立長遠求學目標。二者相互配合，徹底打破“學習只能坐在教室”的狹隘認知，構建動靜平衡、知行統一的校園學習生態。
大量在校生主動報名音樂會籌備、志愿團隊服務，自發走出圖書館、教學樓參與各類課外育人活動，自主探索、主動實踐成為校園普遍選擇。草地音樂舒緩內心，志愿服務錘煉擔當，兩條育人渠道長期常態化開展，持續拓寬傳統學習邊界，充分證明江西財經大學學風兼顧心理平衡與社會實踐，不局限紙面分數，全方位培育身心健全、知行合一的青年學子。
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