搞學(xué)生落伍了，已經(jīng)開始搞老師了！

【#官方通報學(xué)校強制買高價劣質(zhì)西裝#】#強制教師買劣質(zhì)西裝涉事校長停職#四川巴中市巴州區(qū)教育科技局6月2日發(fā)布情況通報：

近日，有網(wǎng)友反映我區(qū)清江小學(xué)為教師統(tǒng)一購買服裝有關(guān)問題，我局已于5月26日成立調(diào)查組，對相關(guān)問題進(jìn)行調(diào)查。

經(jīng)查，2022年10月，該校以籌備藝術(shù)表演活動名義，決定由教師自費500元、學(xué)校支付1000元，為教師統(tǒng)一購置服裝。在本次服裝購置中，學(xué)校未充分征求教職工意見，存在決策程序失當(dāng)、經(jīng)費使用不規(guī)范等問題。

目前，已對清江小學(xué)校長馬某某作出停職處理，后續(xù)將根據(jù)調(diào)查情況依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

真誠感謝社會各界和媒體對巴州教育的關(guān)心。

據(jù)媒體此前報道，近日，有網(wǎng)友發(fā)帖稱，四川省巴中市巴州區(qū)清江鎮(zhèn)中心小學(xué)校統(tǒng)一組織為在校100多名教師定制西裝套裝，整套服裝合計費用1500元，由學(xué)校公費和教師個人共同承擔(dān)，引發(fā)在校教師不滿，后續(xù)學(xué)校增補配套白色襯衣因質(zhì)量粗糙，同樣不被教師接受。該網(wǎng)友在帖文中質(zhì)疑該套服裝是否值1500元。（巴中市巴州區(qū)教育科技局 澎湃新聞 北京日報）

近日，四川巴中市巴州區(qū)清江鎮(zhèn)中心小學(xué)強制百余名教師自費購置高價劣質(zhì)西裝的事件引發(fā)全網(wǎng)熱議。6月2日，當(dāng)?shù)亟逃萍季职l(fā)布通報，確認(rèn)學(xué)校存在決策程序失當(dāng)、經(jīng)費使用不規(guī)范等問題，涉事校長已被停職，后續(xù)將依規(guī)依紀(jì)追責(zé)。這場持續(xù)數(shù)年的校園亂象終于迎來官方處置，但事件暴露的絕非單一的采購失誤，而是基層校園權(quán)力失范、管理跑偏、作風(fēng)松弛的典型問題。當(dāng)教育管理者不再深耕教學(xué)主業(yè)，反而把心思花在變相攤派、形式主義上，不僅寒了一線教師的心，更消解了公眾對基層教育的信任。

回顧事件始末，荒誕感貫穿始終。2022年10月，該校以籌備藝術(shù)表演活動為由，單方面作出全員統(tǒng)一購置西裝的決定，整套服裝定價1500元，由學(xué)校公用經(jīng)費承擔(dān)1000元、教師個人自費500元，且要求全體教師強制購置，無任何協(xié)商余地。最讓教職工難以接受的是，這筆不菲的開銷換來的是粗糙劣質(zhì)的服裝，就連后續(xù)配套增補的白色襯衣也質(zhì)量堪憂，完全匹配不上1500元的定價，質(zhì)次價高的問題一目了然。更值得詬病的是，該決策全程暗箱操作，學(xué)校從未充分征求教職工意見，百余名教師即便心生不滿，也因身份束縛陷入敢怒不敢言的被動局面，直至網(wǎng)友發(fā)帖曝光，這場不合理的攤派亂象才得以浮出水面。

搞學(xué)生落伍了，已經(jīng)開始搞老師了！長久以來，公眾對校園亂象的關(guān)注，多集中在違規(guī)向?qū)W生收費、強制學(xué)生消費等侵害學(xué)生及家長權(quán)益的問題上。而此次事件截然不同，違規(guī)之手從學(xué)生伸向了教師群體，堪稱基層教育治理的反面典型。教師作為教育事業(yè)的從業(yè)者，本應(yīng)是校園管理的參與者、教育秩序的維護者，卻淪為校內(nèi)不合理攤派的被動受害者。學(xué)校公用經(jīng)費是保障校園教學(xué)運轉(zhuǎn)、改善辦學(xué)條件、服務(wù)師生發(fā)展的專項經(jīng)費，理應(yīng)專款專用、公開透明，可該校卻將其濫用在性價比極低的服裝采購上，既造成公共教育經(jīng)費的浪費，又變相增加教師經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，暴露了基層學(xué)校經(jīng)費管理的巨大漏洞。

深究問題根源，核心是基層校園權(quán)力的失控與形式主義的泛濫。一方面，部分基層校長手握校園管理實權(quán)，卻缺乏敬畏之心與規(guī)則意識，將學(xué)校當(dāng)作個人“一言堂”，重大事項繞過教職工議事流程，摒棄民主決策制度，僅憑個人意愿隨意決策。在這種獨斷的管理模式下，教職工的話語權(quán)、監(jiān)督權(quán)被徹底架空，合理訴求無處表達(dá)，校園民主管理淪為空談。另一方面，形式主義作風(fēng)在基層校園滋生蔓延，管理者不聚焦教書育人的核心主業(yè)，不潛心提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化育人環(huán)境，反而執(zhí)著于表面光鮮的形象工程，妄圖通過統(tǒng)一著裝打造所謂“整齊風(fēng)貌”，本末倒置、舍本逐末。

除此之外，監(jiān)管缺位是亂象得以持續(xù)數(shù)年的關(guān)鍵原因。此次強制采購事件始于2022年，時隔近四年才因網(wǎng)絡(luò)曝光得以查處，足以說明日常監(jiān)督存在明顯短板。當(dāng)?shù)亟逃块T的常態(tài)化巡查、校內(nèi)財務(wù)審核、校務(wù)公開監(jiān)督等機制形同虛設(shè)，讓違規(guī)決策有了生存空間。如果不是網(wǎng)友曝光、輿論發(fā)酵，這場侵害教師權(quán)益、浪費教育經(jīng)費的亂象，或許還會持續(xù)下去。事后停職追責(zé)固然必要，但滯后的補救措施，難以彌補多年來造成的不良影響，也無法徹底挽回受損的教育公信力。

教育是國之大計，校園是教書育人的凈土，絕非權(quán)力任性、形式主義滋生的溫床，更不是違規(guī)攤派、利益輸送的灰色地帶。教師安心從教、潛心育人，是教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理者的核心職責(zé)是服務(wù)教學(xué)、關(guān)愛師生、規(guī)范辦學(xué)，而非利用職權(quán)折騰教師、濫用經(jīng)費、搞表面文章。高價劣質(zhì)西裝事件看似是一件服裝采購的小事，實則是關(guān)乎教育作風(fēng)、權(quán)力規(guī)范、師生權(quán)益的大事。

此次涉事校長停職只是整改的起點，而非終點。當(dāng)?shù)亟逃块T不能止步于簡單追責(zé)，更需開展全面復(fù)盤與深度整治。一方面，要徹查本次服裝采購的全部流程，核查采購渠道、定價標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費流向，嚴(yán)查是否存在利益輸送、暗箱操作等違紀(jì)違規(guī)問題，對相關(guān)責(zé)任人從嚴(yán)問責(zé)、絕不姑息。另一方面，要以此為契機，在轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)開展專項整治，排查各類形式主義攤派、經(jīng)費使用不規(guī)范、決策不透明等問題，堵塞管理漏洞。

同時，必須健全長效監(jiān)管機制，壓實校園民主管理制度，落實重大事項公示、教職工表決、財務(wù)公開制度，把校園權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。徹底摒棄重形式、輕實效的辦學(xué)風(fēng)氣，引導(dǎo)基層學(xué)校回歸教書育人的初心主業(yè)。

教育治理的核心是守正育人初心、涵養(yǎng)清正校風(fēng)。期待此次事件能夠敲響警鐘，倒逼所有基層教育管理者敬畏規(guī)則、堅守本心，摒棄形式主義、杜絕權(quán)力任性，讓校園回歸純粹育人的本質(zhì)，讓教師能夠卸下負(fù)擔(dān)、安心從教，守護好教育這片凈土。