因病居家備考半年 師生日夜守護(hù)助清遠(yuǎn)女孩圓夢(mèng)高考

6月24日中午12點(diǎn)多

清遠(yuǎn)佛岡中學(xué)高三語文老師

范婷婷的手機(jī)屏幕亮了

手機(jī)屏幕彈出一張截圖

——557分

這是她的學(xué)生李盈盈的高考成績

范婷婷盯著屏幕，眼淚一下子就涌了出來?！耙磺械母冻龊团?，突然之間有了更大的意義。”

2026年6月26日，李盈盈手捧鮮花專程回校感謝老師。清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)記者 江元威 攝

她想起半個(gè)多月前的那個(gè)上午。6月7日，高考第一天。備用考場里，李盈盈獨(dú)自坐在教室，兩名監(jiān)考老師安靜地守在前后的角落。

李盈盈說，進(jìn)考場時(shí)她很緊張，寫名字手都在抖，反復(fù)核對(duì)信息。兩位監(jiān)考老師一項(xiàng)一項(xiàng)幫她檢查?？紙霭察o得“像只剩我一個(gè)人”，她說，“一抬頭，老師在前面；再看后面，老師還在。然后我就繼續(xù)寫了。變得從容了，不緊張了，像回到家一樣?！?/p>

那個(gè)從容落筆的時(shí)刻，是用六個(gè)月?lián)Q來的。那段被疾病打斷、又被無數(shù)雙手重新托起的高考之路，在學(xué)校的傾力守護(hù)、老師的日夜堅(jiān)守、父母的默默陪伴和她自己的咬牙堅(jiān)持下，終于等來了答案。

一次體檢

事情要從半年前說起。

2025年12月中旬，佛岡中學(xué)組織例行高考體檢，李盈盈被排查出異常。12月17日，她到醫(yī)院再次檢查，確診了肺結(jié)核。

“我們的第一反應(yīng)是休學(xué)?！狈饘袑W(xué)黨委書記劉榮毅說，“根據(jù)衛(wèi)生部門的意見，這是個(gè)傳染病，需要隔離。”

在家的日子里，李盈盈就是這樣在房間里通過網(wǎng)絡(luò)與老師溝通、同步學(xué)習(xí)。清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)記者 江元威 攝

根據(jù)規(guī)定，確診后需完成六個(gè)月治療周期才能恢復(fù)正常接觸——?jiǎng)偤玫礁呖贾蟆?/strong>

這場意外對(duì)李盈盈而言猶如“當(dāng)頭一棒”。李盈盈是年級(jí)文科尖子生，“前面學(xué)習(xí)了那么多年，堅(jiān)持了那么久，高三已經(jīng)過去一大半，突然出了岔子?！彼f，“很迷茫，不知道該選擇什么。”

她的父母也猶豫過。母親回憶，確診后一家人去教育局咨詢過，如果休學(xué)，需要從高二重新讀起?！昂⒆诱f怎么也要堅(jiān)持一下?！?/p>

學(xué)校也不想放棄。劉榮毅說：“孩子的堅(jiān)持，我們老師不愿意放棄?！?/p>

但擺在面前的問題是：既不能讓她回校，又不能讓她的學(xué)業(yè)中斷。怎么辦？佛岡中學(xué)做了一個(gè)決定——讓她留在家，但絕不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

一個(gè)微信群

學(xué)校為李盈盈架起了一座“空中課堂”。

一個(gè)特殊的微信群建起來了。群里有李盈盈的父母、她的六位科任老師，以及高三級(jí)級(jí)長。班主任黃麗華負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各科老師分工協(xié)作。

2026年6月26日，李盈盈與奶奶在廚房備菜做飯。清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)記者 江元威 攝

“每天上完課后，我們整理好當(dāng)天的重難點(diǎn)。”黃麗華說，“班上同學(xué)也幫忙收集課堂筆記，我們復(fù)印或做成電子文檔給她。”老師們用各種方式把課堂“搬”到李盈盈面前——釘釘直播、微信視頻、騰訊會(huì)議、手機(jī)錄課。有時(shí)是現(xiàn)場直播，有時(shí)是錄好的視頻，有時(shí)一個(gè)電話就打過去了。

考試也同步進(jìn)行。試卷放在學(xué)校門口，家人來取?？荚嚂r(shí)間與學(xué)校完全一致，同時(shí)開始，同時(shí)結(jié)束?？纪旰笈恼瞻l(fā)給老師，同步批改。語文作文尤其慎重，兩到三位老師同時(shí)打分取平均分，再逐一點(diǎn)評(píng)。

六位老師背后，是整個(gè)備課組?！懊看慰纪暝?，整個(gè)備課組逐道題批改、討論分析她的短板在哪里、問題在哪里、怎么改進(jìn)，形成改進(jìn)方案再通過班主任發(fā)給她?！眲s毅說，“這是一個(gè)群體的托舉?！?/p>

六個(gè)月的拉鋸

在家備考遠(yuǎn)比想象中艱難。

前期，李盈盈吃藥反應(yīng)很大，常常頭暈、瞌睡。母親看在眼里疼在心里：“她本來身體就差，又瘦又小，看著真讓人難受?！?/p>

但更難熬的是心理關(guān)。“我常常一個(gè)人在家胡思亂想，”李盈盈說，“剛給自己打了氣，深夜又想——我是不是不該堅(jiān)持？堅(jiān)持了有沒有結(jié)果？”她在放棄與堅(jiān)持之間反復(fù)搖擺。每到低谷，家人和老師就伸手拉她一把。

一次，她實(shí)在撐不住了，給語文老師范婷婷發(fā)消息：“老師，我好像堅(jiān)持不下去了。”范婷婷沒有多說什么，一條接一條60秒的語音發(fā)過去——“沒有關(guān)系，大家都在支持你”“你肯定可以的”“你有這個(gè)實(shí)力”。李盈盈一條一條聽完，“就覺得這個(gè)坎好像也不是什么難事”。

老師們察覺到她的焦慮。四五月份模考成績起伏時(shí)，幾個(gè)科任老師和班主任坐下來商量——每次講完題指出問題后，一定加上鼓勵(lì)。“不要只指出問題，每次都要鼓勵(lì)?！狈舵面谜f。她在微信上叫李盈盈“盈寶”，對(duì)她說：“盈寶，你回頭看看，世界上沒有多少人能像你這么酷。在家?guī)讉€(gè)月，如果考得不錯(cuò)，你的人生經(jīng)歷實(shí)在太豐富了。”

一家人的支撐

李盈盈的家，也在默默支撐。

確診后，家里吃飯要分開坐。父母坐餐桌，她坐遠(yuǎn)一些?！坝袝r(shí)看著一家人坐一起，自己坐一邊，會(huì)有點(diǎn)失落?！崩钣f，“但心很近就夠了?！?/p>

每次考試，父母都要提前調(diào)休?！耙此职中菁?，要么我休假?！蹦赣H說。有一次，李盈盈冒雨到學(xué)校門口取試卷。黃麗華記得那個(gè)畫面：“盈盈很瘦小，她來拿試卷，一轉(zhuǎn)身，我都覺得挺感慨，好想抱抱她，但又不能。這孩子真的不容易?！?/p>

李盈盈的爺爺是退休教師，從小告訴她“讀書會(huì)有更多選擇”。父親每天下班走到門口就叫一聲“寶貝”。哥哥大她三歲，低落時(shí)總拿自己的經(jīng)歷安慰她。“我自認(rèn)為在這個(gè)家里受到關(guān)愛最多?！崩钣f，“有父母，有爺爺奶奶，有哥哥。”

一所學(xué)校的堅(jiān)守

今年夏季高考，在生源不占優(yōu)勢(shì)的情況下，佛岡中學(xué)本科上線率大幅度提升，首次突破400人。這個(gè)數(shù)字背后，是這所學(xué)校對(duì)每一個(gè)孩子不放棄的寫照。

而李盈盈，是這個(gè)數(shù)字里特殊的一位——高中三年最后一個(gè)學(xué)期，她幾乎全在隔離中度過。在長達(dá)六個(gè)月無法到校的情況下，她考出了557分，超過本科線一大截。

“本以為自己完蛋了，退路都想好了，”李盈盈說，“突然看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，感覺撥開烏云見到了光明。”她第一時(shí)間把成績發(fā)給父親，父親發(fā)來語音，聲音哽咽。范婷婷在辦公室看到截圖，當(dāng)場落淚?！拜o導(dǎo)的時(shí)候從沒想過要得到什么結(jié)果，”她說，“但當(dāng)結(jié)果真的出現(xiàn)時(shí)，欣慰、感動(dòng)，覺得付出沒有白費(fèi)?！?/p>

高考結(jié)束那天，范婷婷在考場外給了李盈盈一個(gè)擁抱。李盈盈說，在她缺乏信心的時(shí)候，老師不斷肯定她的表現(xiàn)，那份溫暖一直記在心里。6月26日，李盈盈回訪學(xué)校，給老師帶了兩束花——溫暖的粉色玫瑰。她說，高考后就想送，一直沒找到合適的時(shí)機(jī)，這次終于當(dāng)面說出了那句在手機(jī)屏幕上打了無數(shù)遍的話：“謝謝?！?/p>

回過頭看，這不僅是一個(gè)人的高考。李盈盈說，她沒有感覺被拋棄。“你累的時(shí)候，后面有人在推著你。不會(huì)覺得倒下時(shí)空無一人，而是有無數(shù)雙手在托舉著。”

在佛岡中學(xué)，“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”不是口號(hào)。學(xué)校推行“積極德育”，不只以成績論英雄——通過志愿服務(wù)、勞動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等多元方式評(píng)價(jià)學(xué)生，為每個(gè)孩子搭建成長的平臺(tái)。劉榮毅說：“我們不僅在教知識(shí)，更在教做人——做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)、家庭有用的人。”

“做教育不僅僅是良心活，”劉榮毅說，“因?yàn)楹竺媸乔f萬家庭的希望和孩子命運(yùn)的改變。我們真正的目的，是為孩子的未來奠基?！狈饘袑W(xué)的墻上寫著——“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最大發(fā)展?！边@不僅是愿景，更是行動(dòng)。

范婷婷教了18年書，帶了八屆高三學(xué)生。

“盈盈那么堅(jiān)強(qiáng)，她的成績也反饋到我——原來我可以讓學(xué)生變得更堅(jiān)強(qiáng)，以后還會(huì)繼續(xù)這樣做?！秉S麗華說，在自己的能力范圍內(nèi)，給予孩子最大的幫助、指導(dǎo)和關(guān)懷——“這就是不放棄。”

這段特殊的經(jīng)歷也讓李盈盈堅(jiān)定了自己的想法——她想當(dāng)老師。從小教弟弟妹妹做題，看到他們“理解的那一刻、做對(duì)的那一刻，自己覺得好有成就感”?！拔蚁虢o別人更多溫暖，讓他們走得更順暢一點(diǎn)。像我一樣，即使有坎坷，也能度過去?！?/p>

六個(gè)月的隔離，一個(gè)人的考場，一群人的托舉。557分，是一個(gè)人的成績，也是一群人的答卷。

清遠(yuǎn)發(fā)布編輯部

來源：新清遠(yuǎn) 清遠(yuǎn)日?qǐng)?bào)

記者：林良田

編輯：張潔雯

校對(duì)：?陳維新

二審：?周東輝

三審：卓小疇