北京
墻上的航天模型、角落里的水車(chē)、走廊上陳列的“太空能量站”……這里不是科技館，而是孩子們每天生活和學(xué)習(xí)的地方，這里是重慶大學(xué)幼兒園。
作為擁有70多年辦園歷史的市級(jí)示范園，重慶大學(xué)幼兒園正在探索辦一所“做”出來(lái)的幼兒園。“我們最大的后盾是重慶大學(xué)。”園長(zhǎng)陳利春說(shuō)。依托學(xué)校的學(xué)科和人才資源優(yōu)勢(shì)，幼兒園探索推進(jìn)“園院聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，與學(xué)校航空航天學(xué)院、生物工程學(xué)院等多個(gè)學(xué)院開(kāi)展深度合作。
在近日舉辦的幼兒園首屆科技節(jié)上，大學(xué)生們帶來(lái)了固定翼和航模。“那個(gè)固定翼是大學(xué)生自己做的，孩子們眼睛都亮了。”園長(zhǎng)助理唐婉璐回憶道，“我們滿足了孩子們天馬行空的想法，大學(xué)又滿足了幼兒園天馬行空的想法。”
不過(guò)，最讓孩子們驕傲的，是一顆“太空種子”。“你們知道嗎？月球上第一片原生綠葉，是我們重慶大學(xué)團(tuán)隊(duì)培植出來(lái)的！”為了讓孩子們親眼看到、親手摸到，生物工程學(xué)院的教授們特意“克隆”了同款種子，分發(fā)給孩子們。“大家?guī)Щ厝シN下它，看看它能不能也長(zhǎng)成‘太空綠葉’。”
之后，每天早晨入園，總有幾個(gè)孩子蹲在花盆前，拿著小本子記錄……一個(gè)男孩仰頭問(wèn)：“老師，我的種子長(zhǎng)大了，能坐著火箭去找它的太空媽媽嗎？”
“做”出來(lái)的幼兒園，更體現(xiàn)在課程的生長(zhǎng)方式上。唐婉璐向記者講了一個(gè)“小雞孵化”的故事。
大班一位教師從家里帶來(lái)一些比鵪鶉蛋還小的雞蛋，孩子們好奇極了。教師沒(méi)有直接告訴答案，而是讓每個(gè)孩子都領(lǐng)了一顆雞蛋回家孵化。
有的孩子把雞蛋放在被窩里，有的走路都捧著，結(jié)果有的被壓碎了，有的摔壞了。全園沒(méi)有一個(gè)孩子成功孵出小雞，但孩子們親身經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程。
怎樣才能成功孵化出小雞呢？“小雞孵化要有溫度。”孩子們說(shuō)。后來(lái)，幼兒園買(mǎi)來(lái)孵化器，孩子們每天觀察、記錄。18天后，小雞破殼了。教師立刻在群里通知，雖然是周末，但很多孩子和家長(zhǎng)還是趕到幼兒園，見(jiàn)證新生命的誕生。“不是每一顆蛋都成功孵化了，但正是失敗讓孩子們懂得了生命的珍貴。”唐婉璐說(shuō)。
現(xiàn)在，孩子們養(yǎng)著蘆丁雞，繼續(xù)探究小雞的生活環(huán)境。“我們不趕進(jìn)度，從一顆蛋到一只雞，孩子們收獲的不只是知識(shí)。”
在重慶大學(xué)幼兒園，課程不是教師寫(xiě)出來(lái)的，而是孩子們“問(wèn)”出來(lái)的。唐婉璐告訴記者，每個(gè)班每學(xué)期都有一個(gè)班本課程，主題幾乎都圍繞著科學(xué)。“孩子們會(huì)問(wèn)‘水流能不能自己控制’‘牛奶空盒做的機(jī)器人怎么能不倒’，我們就順著這些問(wèn)題，帶他們?nèi)ヌ骄俊⑷ピ囧e(cuò)、去做。”
“我們想做的，就是回歸教育本來(lái)的樣子。”陳利春說(shuō)，在生育率下降、幼兒園面臨生源挑戰(zhàn)的背景下，重慶大學(xué)幼兒園依然保持著相對(duì)穩(wěn)定的在園幼兒規(guī)模，“家長(zhǎng)的選擇，靠的是口碑。”
《中國(guó)教育報(bào)》2026年07月12日 第01版
作者：本報(bào)記者 楊國(guó)良
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