中央財經(jīng)大學(xué)好不好？人才培養(yǎng)如何？看這些試驗班就知道了！

在當下這個瞬息萬變的時代，單一技能的人才正變得越來越“脆弱”。企業(yè)需要的不是只會算賬的會計，也不是只會寫代碼的程序員，而是那些既能看懂財務(wù)報表、又能搞定數(shù)據(jù)分析、還能與海外客戶順暢溝通的“六邊形戰(zhàn)士”。那么問題來了，在一所高校里，如何才能培養(yǎng)出這種“全能型”人才？中央財經(jīng)大學(xué)的答案很簡單——打破圍墻，開放辦學(xué)。

中央財經(jīng)大學(xué)在人才培養(yǎng)模式上，祭出了一系列堪稱“天花板”級別的組合拳。其中，最令人眼前一亮的，當屬跨校聯(lián)合學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)項目。中財大深知，任何一所大學(xué)的能力邊界都是有限的，要培養(yǎng)真正的復(fù)合型人才，就必須學(xué)會“借力”。于是，一場場跨越校園的“聯(lián)姻”就此展開。

與北京外國語大學(xué)聯(lián)合開展“金融學(xué)+英語”和“稅收學(xué)+英語”項目，培養(yǎng)的是能夠在全球金融市場和稅收治理領(lǐng)域與國際對話的“雙語精英”。與北京航空航天大學(xué)聯(lián)合開展“金融科技+計算機科學(xué)與技術(shù)”項目，讓金融的邏輯與代碼的嚴謹深度融合，培養(yǎng)的是數(shù)字金融時代的“架構(gòu)師”。與北京理工大學(xué)聯(lián)合開展“人工智能+稅收”和“人工智能+保險”項目，用AI技術(shù)賦能傳統(tǒng)財稅與保險行業(yè)，培養(yǎng)的是能夠用算法重構(gòu)業(yè)務(wù)流程的“創(chuàng)新者”。與北京科技大學(xué)聯(lián)合開展“城市管理+土木工程”項目，用財經(jīng)視角審視城市建設(shè)，培養(yǎng)的是懂經(jīng)濟、懂規(guī)劃、懂工程的“城市治理專家”。這些跨校聯(lián)培項目，創(chuàng)新構(gòu)建了“新文科+新工科”的教育模式，讓中財大學(xué)子同時享受兩所頂尖高校的優(yōu)質(zhì)教育資源。

除了跨校合作，中財大內(nèi)部也有一個“王炸”級的培養(yǎng)項目——雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目。圍繞國家戰(zhàn)略需求，學(xué)校高起點布局了一批跨學(xué)科融合理科項目。

圍繞“數(shù)理基礎(chǔ)+經(jīng)濟金融”方向，設(shè)立了“統(tǒng)計學(xué)+金融學(xué)”“供應(yīng)鏈管理+經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)”“國際經(jīng)濟與貿(mào)易+應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)”“投資學(xué)+大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”等項目，強化大數(shù)據(jù)與經(jīng)濟金融的深度融合。圍繞“法治保障+商業(yè)治理”方向，設(shè)置了“法學(xué)+會計學(xué)”和“法學(xué)+工商管理”項目，培養(yǎng)兼具法治思維與現(xiàn)代企業(yè)治理能力的復(fù)合型人才。圍繞“風(fēng)險管理+社會保障”方向，設(shè)置“精算學(xué)+勞動與社會保障”項目，服務(wù)國家社會保障體系建設(shè)與風(fēng)險治理需求。這些項目打破了傳統(tǒng)的專業(yè)邊界，推動課程體系、培養(yǎng)模式與實踐平臺的一體化設(shè)計，學(xué)生畢業(yè)時將同時獲得兩個學(xué)士學(xué)位，這在很多高校是不可想象的。

而在創(chuàng)新書院制改革方面，中財大同樣走在前列。2026年起，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)院啟動書院制改革，成立了澄明書院。這個名字寓意深遠——“澄明”二字代表澄澈沉靜與明理明辨，既體現(xiàn)了通識教育對培養(yǎng)“完整的人”的價值追求，也強調(diào)了經(jīng)濟學(xué)者應(yīng)具備的學(xué)術(shù)倫理和人文精神。書院整合了原“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”的優(yōu)質(zhì)資源，系統(tǒng)深化經(jīng)濟學(xué)(數(shù)理經(jīng)濟與數(shù)理金融)、金融學(xué)(國際金融與公司理財)和財政學(xué)(財政理論與政策)三個實驗班的培養(yǎng)模式改革，推動國際化教學(xué)與前沿學(xué)術(shù)訓(xùn)練深度融合。

另一個極具辨識度的項目是許國志大數(shù)據(jù)英才班。這個大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)英才班，由學(xué)校與中國科學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)研究所簽約共建，以著名運籌學(xué)家許國志先生命名，致力于培養(yǎng)具有家國情懷、社會責(zé)任感和國際視野，能創(chuàng)新性解決社會經(jīng)濟發(fā)展中的數(shù)據(jù)科學(xué)問題，引領(lǐng)未來行業(yè)發(fā)展的金融、經(jīng)濟和企業(yè)管理大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的頂尖人才。

除了這些“頂層設(shè)計”式的項目，各學(xué)院還設(shè)立了一批特色鮮明、因材施教的人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)。金融學(xué)院的“卓越人才培養(yǎng)項目”、會計學(xué)院的“科研創(chuàng)新孵化班”、國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院的“本科生學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)項目”、經(jīng)濟學(xué)院的“經(jīng)英人才培養(yǎng)計劃”、商學(xué)院的“大數(shù)據(jù)菁英班”、管理科學(xué)與工程學(xué)院的“學(xué)術(shù)拔尖人才培養(yǎng)項目”等。這些實驗區(qū)覆蓋了從金融到會計、從國貿(mào)到管理、從政府治理到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的幾乎所有領(lǐng)域，確保每一個有志向、有特長的學(xué)生，都能找到屬于自己的“專屬賽道”。

從跨校聯(lián)合培養(yǎng)到雙學(xué)士學(xué)位，從書院制改革到各學(xué)院實驗區(qū)，中央財經(jīng)大學(xué)用一套幾乎“無死角”的培養(yǎng)體系，回答了一個核心問題：如何在這個充滿不確定性的時代，給學(xué)生最確定的成長路徑。這些項目不是簡單的“加課”和“加量”，而是從根本上重構(gòu)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式。